为规范信息类公共课实施，有效提升我院《办公软件高级应用》课程教学质量和改革成效，调动学生学习积极性和主动性，提高学生办公软件应用能力，信息工程系于11月18日组织开展“《办公软件高级应用》课程教学研讨”专题公开教研活动，信息工程系党总支书记王爱红、教务处副处长汪震出席会议，各系部教学秘书、教研室主任及《办公软件高级应用》课程授课教师参加活动。

汪震首先对《办公软件高级应用课程改革实施方案》进行了解读。他强调，为有效做实办公软件高级应用课程改革，一是要按照项目化、工作任务式重构课程内容，从办公软件实际应用的角度出发，以学生操作为主，精讲多练，注重培养学生的自主学习能力。二是要强化实践能力培养，合理配置办公软件高级应用课程教学涉及的多媒体教室、基础实验室和网络教学平台等教学资源，加强办公软件高级应用教学的教师队伍和实验队伍建设，进一步完善实验教学环境，加大机房免费开放力度，增添必需的实验设施和软件系统。

王爱红结合自身实际情况就课程建设、教学经验进行了分享。她表示，在办公软件高级应用课程教学过程中，我们存在的问题主要是实际教学与学生的需求之间有出入、传统教学方式的效果比较差、考核方式有待进行优化。作为高职院校教师，我们要优化办公软件高级应用课程的教学方式，要把教学与竞赛相结合、技能考证和教学相结合，要充分完善教学资源，引导学生自主学习能力的提升。

研讨活动现场，与会教师就课程教学实施过程进行了充分的交流研讨，WPS办公应用贵州运营中心彭江海就1+X“WPS办公应用”职业技能等级证书方案进行了分析。

据悉，《办公软件高级应用》课程改革将以差异化教学、多元化评价为手段，实施因材施教，对办公软件高级应用课程的教学内容、教学安排、教学方式、成绩获得、学分认定等进行改革，提高办公软件高级应用课程建设的质量和水平，为学生创造更好的自主学习环境，并与全国计算机等级考级考试相适应。

《办公软件高级应用》课程改革旨在不断提高学生获得感，切实提高学生的计算机应用能力和创新能力，以学到实用技能、提高职业能力为出发点，注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的能力。课程改革的高效实施将有助于稳步推进学院课证融通改革工作，不断深化“三教改革”工作，从而为社会培养高质量劳动者和复合型技术技能人才。

                                            （王爱红分享教学经验）

                                        （职业技能等级证书方案分析）

                                            （教学研讨现场）